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摘
悟诗情 涵诗心
【摘 要】
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摘要：文章通过抓住关键字、词、句、标点等，对《黄河颂》进行细致的文本分析，从而品读意象特点、把握诗歌意脉、感受精神内涵、体会作者情感，悟诗情。并基于抒情方式和语言形式两个角度，对《黄河颂》和《天上的街市》进行比较阅读。在此基础上逆向思考，引导学生初步了解现代诗歌创作方法。 关键词：意脉;抒情方式;语言形式;逆向 光未然先生的《黄河颂》为部编版七年级下册第二单元的第一篇课文（五·四学制），这是初
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年25期
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摘要：现代教育技术，不仅包含了先进的教育手段，更能够激发学生在一种情景化的场景中展开一定的英语知识系统学习，最终带来英语学习的自然化和高效化。在初中英语的学习中，更要注意用到各种信息技术手段，如音乐渲染，创造情境英语的新意境;视频引路，开创情境英语的现实感;微课搭桥，实现情境英语重点解疑;课件制作，丰富情境英语词汇积累;影音结合，实现情境英语口语流利;实物投影，呈现情境英语纠错功效;媒体阅读，呈现
摘要：随着经济的快速发展以及社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。众所周知，良好的身体素质是促进学生全面发展的必备条件。因此，体育这一门学科受到了越来越多人的关注。如何提高学生的身体素质、促进学生身心的健康发展，从而实现体育教學的有效性成为教育部和相关教育工作者甚至是整个社会关注讨论的热点话题。文章通过对“当前高中生终身体育意识的现状”以及“高中体育教学中有效培养学生终身体育意识的措施”
摘要：根据日常课堂的實际情况，小学生对数学阅读的认知大多停留在读题目、背法则、套公式的层面。这就需要用一种追本溯源的思维逻辑去探寻小学生数学阅读问题产生的根源。结合问卷调查和访谈，初步推测小学生的数学阅读能力与小学生的阅读习惯、阅读内容以及阅读方法有关。 关键词：数学;阅读能力;分析 一、调查目的 本问卷调查采用一种简单易懂的语言对小学生数学阅读存在的问题进行根源式的挖掘，试图通过对小学数学
摘要：本文通过细致分析人物的语言、动作、神态、心理等品读人物，对《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇的形象有一个基本把握，在此基础上，换位思考、辩证分析人物行为的合理性，认识人性的弱点，并引导学生能对人性有一个客观的认识，正确看待社会中的冷暖，能够在知己的基础上，完善自己的人格，更理解通过小说叙述视角的安排意图，在于给人希望。 关键词：人物形象;换位思考;合理;叙述视角 教材分析：《我的叔叔于勒》是
摘 要：现代教育理论的发展为我国新课程改革的实施提供了理论基础，在新时期，学生教学主体的地位得到进一步重视，推动学生综合素质发展成为教育工作的重要目标。而在各学科教学中，培养学生核心素养则成为主要教学任务。本文将从初中英语教学入手，探讨如何通过情感教育服务于学生核心素养的培养，同时推动英语教学改革。 关键词：情感教育;核心素养;初中英语;教学改革 一、 前言 进入新世纪之后，社会发展的人才需
摘要：部编本语文教材的《语文园地》中“词句段运用”安排系列语言实践活动，引导学生在生活中运用语言文字，提升运用语言文字的能力，这项内容的编排体现知识体系的纵向和横向联系，体现方法意识，重在培养学生实践能力，体现优秀传统文化的传承。教学中须明确教学任务，可从“学习表达方法，在实践中落实语文要素”和“仿写练写，由读到写，读写结合”两大方面把握教学重点，引导学生学以致用，达成教学目标。 关键词：语文要
摘要：方程是初中数学教学中的“重中之重”，传统课堂教学只是把方程作为一种知识或技能来开展教学，以概念学习来掌握方程形式和特征，以方程求解来掌握运算法则，以应用题来掌握解决问题的步骤。实际上，方程是一种蕴含着丰富思想的载体，其中最为重要的就是方程思想，此外，还有字母表示数、化归、类比、模型等思想，有助于形成数学观念，提升自身数学综合能力。 关键词：方程教学;数学思想;一元一次方程 方程是初中数学
摘要：博览五千年，塑造当代贤。传统文化是中华五千年文明的精神结晶，对于现代社会初中生核心素养培养仍具有着不可替代的重要意义。《道德与法治》是初中思想政治课的重要教学依据，通过在道德与法治教材中渗透传统文化，既能够提升初中生思想道德水平，同时也有助于中华优秀传统文化的传承，培养出兼具科学文化知识及核心素养的综合型人才。 关键词：道德与法治;传统文化;思考;渗透;探究 传学及古今，经略贯华夏，承千
摘 要：发展学生的化学核心素养是培养21世纪人才的必备要求，它不只局限在某一个特定情境或环境中，而是学生需要具备的一种最关键、最重要的能力。而化学实验是培养学生各种能力和素质的一种综合性教学活动，它对学生的能力和知识要求较高。教师通过核心素养的指导来培养学生的化学实验能力，会促进学生在实验探究过程中动起来，理解化学现象，明确化学原理，进而提高学生的综合素质，落实核心素养。本文主要探究了核心素养下如