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问题是科学研究的起点,是思想、方法、知识积累和发展的逻辑力量,是生长新思想、新方法、新知识的种子。学生的探究性学习同样必须从问题开始,要明确提问的必要性,使学生感到要问;创设宽松的学习氛围,营造敢问的氛围;明白提问的入口,教会学生会＂问＂;教给学生善问的方法,提高学生问的质量。
初中学生物理提问能力培养
【摘 要】
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问题是科学研究的起点,是思想、方法、知识积累和发展的逻辑力量,是生长新思想、新方法、新知识的种子。学生的探究性学习同样必须从问题开始,要明确提问的必要性,使学生感到
【机 构】
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延安市实验中学
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2011年4期
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