论文部分内容阅读
文章将医学学科竞赛培训中的案例中心教学法用于学生课内教学，并利用临床技能中心对学生进行全面、规范的l临床思维能力与操作技能培训和考核。结果显示，92．9％的学生认为案例中心教学法优于传统病例分析；参加技能培训学生各项操作考核平均成绩高于未参加培训者，差异有显著性。医学学科竞赛培训方法用于课内教学能有效提高学生的临床综合能力，同时这些教学法对教学组织者也提出了更高的要求。