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案例教学法既有助于为学生创造双语学习的语言环境，又能够通过让学生参与课堂教学提高学生学习兴趣，促使学生自学。由于英文案例自身的特点和目前我国大学生的英语基础情况，我们不能照搬教材案例，应该根据教学计划、学生特点和学习阶段，对案例进行有针对性地选择和改编，并对案例教学进行精心组织，以保证案例教学的效果，使其真正起到促进双语教学的作用。