【摘 要】
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教育均衡化是长期以来国家大力倡导的政策方针。以深圳市龙岗区为例,基于该区小学适龄人口空间分布情况、小学的学位供给量以及交通路网数据等,结合Huff模型、两步移动搜索法
【机 构】
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河南理工大学测绘与国土信息工程学院,河南理工大学矿山空间信息技术河南省重点实验室,信息工程大学地理空间信息学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJCZH018);中国博士后科学基金面上项目(2015M582831);河南省科技攻关项目(162102210063);国家自然科学基金项目(41001226);河南省高等学校骨干教师计划项目(2012GGJS-055);北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室开放基金项目(2014ESPKF08)资助
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教育均衡化是长期以来国家大力倡导的政策方针。以深圳市龙岗区为例,基于该区小学适龄人口空间分布情况、小学的学位供给量以及交通路网数据等,结合Huff模型、两步移动搜索法以及空间分析技术,顾及公办学校与民办学校招生方式的不同,引入供给与需求各自间的竞争关系,对该区小学教育资源的配置现状进行研究,为小学教育设施均衡化布局、教育资源的优化配置提供量化依据。结果表明:龙岗区小学教育资源空间分布存在不均衡现象,教育资源稀缺与富裕区域并存;小学教育资源可达性的空间分布区域分化明显,以龙岗街道为首的部分区域到小学的可达性
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