直视初中地理“微课热”下的冷思考

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"微课"一词在近两年中红遍大江南北,无论是微课的备课、录制、传播,还是微课的学术研究,都在素质教育的浪潮中被推向顶峰。而微课的设计及其深层的教育价值仍需要我们教师深入挖掘和实践,以使微课得以真正服务于教育。
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