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利用参照弗兰德斯的互动分类分析体系修订的"大学课堂师生言语互动分类分析表",采用课堂观察的方法,对大学生课堂参与行为进行定量与定性分析,从而建立观察数据与大学生课堂参与行为之间的意义联系。在此基础上提出提高学生课堂参与积极性的建议。
大学生课堂参与行为分析
【摘 要】
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利用参照弗兰德斯的互动分类分析体系修订的"大学课堂师生言语互动分类分析表",采用课堂观察的方法,对大学生课堂参与行为进行定量与定性分析,从而建立观察数据与大学生课堂
【机 构】
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武汉生物工程学院教务处
【出 处】
：
高等工程教育研究
【发表日期】
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2007年06期
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