【摘 要】
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数学是科学与人文的结合,小学数学是在初等数学的范畴内对小学生进行科学人文启蒙教育的学科,小学数学教师是承载对小学生进行科学与人文启蒙教育的重要引路人.因此,充分发挥
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数学是科学与人文的结合,小学数学是在初等数学的范畴内对小学生进行科学人文启蒙教育的学科,小学数学教师是承载对小学生进行科学与人文启蒙教育的重要引路人.因此,充分发挥小学数学教师的积极作用,至为关键.教师的发展也极为重要,没有老师生命质量的提示,就很难有高的数学思想;没有教师的精神解放,就很难有学生的精神解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有老师的教育创造,就很难有学生的创造精神.所以小学数学教师的发展,关系到小学数学教育科学与人文的整合与发展.
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