【摘 要】
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【摘要】现今社会国际交流越来越频繁，职业教育未来的发展也趋向于国际交流的方向。高职院校国际交流与合作是促进国际化人才培养的主要方法，能强化高职院校学生的英语培训，提高他们的英语运用能力。本文在结合实践工作总结的经验分析了高职院校国际交流培训的意义和背景，相对应地提出了一系列措施及相应培训，为提升高职院校学生在国际交流英语上的水平。 【关键词】高职院校;国际交流;英语培训;跨区文化交流 【作者简
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【摘要】现今社会国际交流越来越频繁，职业教育未来的发展也趋向于国际交流的方向。高职院校国际交流与合作是促进国际化人才培养的主要方法，能强化高职院校学生的英语培训，提高他们的英语运用能力。本文在结合实践工作总结的经验分析了高职院校国际交流培训的意义和背景，相对应地提出了一系列措施及相应培训，为提升高职院校学生在国际交流英语上的水平。
【关键词】高职院校;国际交流;英语培训;跨区文化交流
【作者简介】杨君（1981-），女，辽宁建筑职业学院，讲师，本科，研究方向：英语教育。
教育国际化发展势必成为现如今的教育方向趋势及潮流，我国高等教育界包括高等职业学院，也应当通过各渠道的中外合作办学和开展交流项目来促进自身国际化的发展，配合当下的高职人才培养的趋势。因此，英语教学内容及模式是高职院校国际英语交流项目中的重点分析，从而探讨英语教学内容和模式在高职院校国际交流英语的未来改革。
一、高职院校学生国际交流英语培训的背景
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【摘要】提问作为英语课堂互动的基础，在授课过程中起着重要的作用。有效的课堂提问不仅能推动学生思维的发展，更能激起学生探究知识的欲望，从而提高教学效果。本文通过现场听课和录像观察的途径，对第15届“三江名师”省初中英语经典优质课进行分析，从问题的类型、提问形式、反馈形式三方面对初中英语展示课上课堂提问中存在的问题加以分析并探讨了有效的课堂提问策略。 【关键词】初中英语;课堂提问;问题类型;提问形式
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