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以评估标准为切入点,比较与分析中美高校德育评估的异同,我们可以得到借鉴和启示。具体说来:一是由学理主义向实证主义转向;二是由模糊评估向精确评估演进;三是从知识性向活动性转化;四是提升大学生自评与互评的权重;五是通过立法制定国家标准。
中美高校德育评估标准比较及其启示
【摘 要】
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以评估标准为切入点,比较与分析中美高校德育评估的异同,我们可以得到借鉴和启示。具体说来:一是由学理主义向实证主义转向;二是由模糊评估向精确评估演进;三是从知识性向活
【机 构】
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南昌大学马克思主义学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2011年01期
【基金项目】
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教育部高校人文社会科学研究规划基金项目(2009)“基于非智力因素视角的大学生社会主义核心价值观生成机制研究”[09YJA710034]
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