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精品资源共享课建设旨在促进教育教学观念转变,引领教学内容和教学方法改革,推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享,提高人才培养质量,服务学习型社会建设。为了研究网络教育的资源共享情况,选取2012-2013年间244门国家级网络精品资源共享课程作为样本,通过对共享机制、共享模式、资源可共享性和共享效果这些维度的分析,总结资源共享建设中出现的问题和取得的成绩。