一流大学建设要求下高校档案工作的价值及提升途径研究

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作为高校传统的基础性工作之一,面对一流大学建设提出的机遇和挑战,高校档案工作要顺应数字化时代的发展要求,打破固有的传统工作思维方式,明确自身定位,积极主动求新求变,培养建立素质过硬的专业人才队伍,使档案工作真正服务于一流大学与一流学科建设,争创与高校地位相匹配,有社会影响力的一流档案馆.
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摘 要  基础教育优质资源共享对实现教育公平和均衡发展有着重要意义,专递课堂作为促进偏远地区享受基础教育优质资源的重要途径,能有效帮助薄弱校和教学点开出、开足、开好国家规定的课程,但在实施过程中却面临着认识、技术、实践和管理等多方面的问题,影响了实施效果。本研究从认识重塑、技术重构、协同实践和统筹管理四个角度提出建议,期望能对专递课堂的实施提供可借鉴之策,为扩大优质教育资源覆盖面、推动实现教育优质
中职教师的培训效果直接影响着中职教育的教学成果与学生的发展,在我国十分重视职业教育的今天,对于中职教师的培训是必不可少的.中职教师是否能将培训所得的专业知识与技能等良好地迁移运用到实际工作中,取决于多方面因素.目前,我国中职教师培训迁移情况存在培训转化率较低、理论与实践结合难、中职教师培训迁移动机较弱等问题.结合近些年国内外的研究可发现,影响中职教师培训迁移效果的主要因素可分为中职教师自身个人特征、培训迁移设计、迁移气氛等三大方面.针对这些影响因素,应从多方面入手,从内部、外部两个方面增强其培训迁移的动机
本研究以多模态教学理论为基础,针对高职英语词汇教学效率不高,学生词汇量不足的现状,学习兴趣缺失等现状,力图将多模态手段应用于英语词汇教学中,并指导学生在课后利用移动设备和应用程序APP等软件进行词汇的学习和巩固,从而探索出更为合理有效的英语词汇习得方式.
随着经济社会的快速发展和国民经济的不断进步,我国现代博物馆体系建设发展呈现快速、健康发展的趋势,其中各类博物馆体系建设尤为突出.由于博物馆中所展示的文物内容专业性较强,大多对于文物展陈中的技巧性展示设计和科普化展陈运用非常多的关注,但就目前的文物发展艺术现状情况来看,科普化展陈设计对其运用的艺术有效性依旧不够充分,其运用结果不仅对整体展陈呈现方式以及整体展陈艺术效果都会产生不良影响,还对历史文物、实物的有效展示呈现和中国历史博物文化的有效传播与文化解读功能造成不良影响.本文将对我国博物馆的藏品展陈管理现状
在新课改教育理念下,对于高中藏语文课程教学也提出了更高的要求.因此藏语文教师还需要积极转变自身的教学理念,在结合学生认知特点上进行课程内容的改革,并需要加强对多媒体等新型教学技术的应用力度.只有这样才能够获得良好的高中藏语文课程教学效果,对于学生的全面发展也有着积极意义,本文主要就高中藏语文课程改革的具体思考进行探究分析.
为适应建筑业智能化、产业化、信息化发展的步伐,革新人才培养模式、改进教育教学质量已势在必行.本文从民办高校的人才培养定位目标出发,应用质量功能展开(QFD)原理,以内蒙古大学创业学院土木工程专业人才培养体系为研究对象,分析确定客户需求、转化质量特性、构建人才培养质量屋,把学生、社会的需要和民办院校的人才培养模式有机结合起来,进而为改进土木工程专业人才培养模式提供一些建议和想法.
党的十八大会议以来,党中央对脱贫扶贫工作高度重视,并提出了精准扶贫的战略思想.精准扶贫政策是我国扶贫工作的重要内容,也是实现我国扶贫全面建成小康社会的思想技术.在此背景下,国家对高职院校家庭经济困难学生提出了新的要求和目标.本文通过分析当前高职院校家庭经济困难学生思想特点,基于问题导向,提出了更新教育理念、整合教育资源和完善教育机制等策略路径,切实提升思想政治教育工作的实效性.
调查结果显示,“罚你到农村去当教师”的教育生态环境、“这不是我要的生活”表征的群体心理、“乡村教师就只能谈付出吗”明示的“入”不敷“出”的个体主观感受等“三重大山”,迟滞了乡村教师职业自信的生长.而破除“三重大山”的思考也潜在标明了促进乡村教师职业自信生长的三重向度:在宏观上,优化教育生态环境,破除“做乡村教师是一种惩罚方式”的等级隐喻;在中观上,加强群体心理建设,帮助乡村教师建立积极的乡村教育观;在微观上,提升乡村教师个体的获得感,让每一个乡村教师都可以“劳”而有“获”.
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动态化的研训机制以教师专业成长阶段为坐标,开展有计划、有规则的校本研训,也可从市级层面“整合各方资源,建立动态协调的教师研训机制”“以评价促发展,创设阶梯型动态研训机制”“以项目驱动,建立\'双环\'动态研训互助机制”“增强学校内部驱动,扁平化教师学习组织”等方面入手,建立统一的研训体系,实现城乡教师专业发展的共同进步.