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<正> 近几年来,广大的语文教育工作者,在语文课的阅读教学中,作了多方面的理论研究和改革试验。这些改革,名目繁多,涉及的内容比较广泛,从阅读教学改革的情况来看,似乎可以概括成这样三种类型: 第一种,讲读课。讲读课就是以教师的讲读为主,讲一讲,练一练,有讲有练,边讲边练,讲练结合,字词语句,文章写法,思想内容,讲解比较周到,强调处处落实,一板一眼,按部就班地教下去。这种“以讲解为务”的课型,由来已久,发展到现在,虽有一些改革,但从根本上说来,变化不是太大,改革的步子走得慢了一点。然而,因为大家对这种课型比较熟