【摘 要】
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新课程改革的教学理念强调:基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学
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新课程改革的教学理念强调:基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,培养终身学习的愿望和能力,促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展。
The teaching philosophy of the new curriculum reform emphasizes that the task of basic education is not only to impart knowledge, but more importantly, to allow students to change the single acceptance learning and to master scientific learning methods through research-based learning, participatory learning and experiential learning. Practical learning fosters the aspirations and abilities of lifelong learning and promotes the overall development of students’ knowledge, skills, emotional attitudes and values.
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一、童话:《戴项链的比赛》猴子、公鸡、小羊、小猫要进行一场比赛啦!这是场很特别的比赛。水牛裁判对选手们说:“别急,每人还得戴上一串项链。”
First, the fairy tale:
20世纪中国近代的企业家给“企业家精神”赋予了自己的特定内涵,他们用各种独特的方式,把自己的成功看作是拯救国家命运的希望之举企业家不等同于资本家,更不等同于富人、大