【摘 要】
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语言能力是在运用的过程中发展起来的,而游戏是幼儿探索世界的主要方式.在幼儿园语言教学中,教师可将教学内容与游戏活动有机整合,为幼儿创设想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围.目前,幼儿园语言教学游戏化存在教师缺乏正确的游戏化教学理念、游戏程式化严重、过度重视游戏秩序与纪律等情况.基于此,教师在具体教学中要创新游戏化教学理念、适当开展游戏,更新游戏方式、引导幼儿自主参与,尊重关注幼儿、指导其开展游戏,借助生活元素、提升幼儿理解表达能力,合理设置情境、活跃活动氛围,充分运用游戏资源、引导幼儿观察思考,设计表演游戏
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区金沙镇中心幼儿园,甘肃 武威 733000
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语言能力是在运用的过程中发展起来的,而游戏是幼儿探索世界的主要方式.在幼儿园语言教学中,教师可将教学内容与游戏活动有机整合,为幼儿创设想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围.目前,幼儿园语言教学游戏化存在教师缺乏正确的游戏化教学理念、游戏程式化严重、过度重视游戏秩序与纪律等情况.基于此,教师在具体教学中要创新游戏化教学理念、适当开展游戏,更新游戏方式、引导幼儿自主参与,尊重关注幼儿、指导其开展游戏,借助生活元素、提升幼儿理解表达能力,合理设置情境、活跃活动氛围,充分运用游戏资源、引导幼儿观察思考,设计表演游戏、激发幼儿兴趣.
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