论文部分内容阅读
有效教学是指教师通过一段时间的教学后学生能获得具体进步或发展.教学是否有成效,主要看学生在学习中有没有获得.文章从引导的有效性,提问的有效性,探索空间的有效性,总结的有效性等几方面具体论述了如何提高幼儿科学活动的有效性.激发学生的积极性和创造性,引导学生探究科学现象,追求真理.
浅议幼儿科学活动的有效性
【摘 要】
：
有效教学是指教师通过一段时间的教学后学生能获得具体进步或发展.教学是否有成效,主要看学生在学习中有没有获得.文章从引导的有效性,提问的有效性,探索空间的有效性,总结的
【机 构】
：
湖北省竹溪县城关镇中心幼儿园 湖北?十堰 442399
【出 处】
：
科教导刊
【发表日期】
：
2021年24期
其他文献
《热传递》一课既是整个单元学习任务和制作活动的总引领,也是学生后续深入学习热传递内容的知识基础.侧重培养学生“提出问题”的能力,引导他们学习如何从变化条件的角度,将
小学科学教材的单元起始课是期望通过几个相关内容的学习,引导学生逐层展开对单元主题的探究,循序渐进地建构科学概念.单元起始课的主要目标之一是了解学生的前概念,找准单元
科学能力是科学素养的核心,是公民终身学习的必要条件.“坚持能力为重”是当前基础教育的重要指导思想.纸笔测试和计算机测试结合问卷调查比较分析来得出学生科学素养是PISA
“金蝉脱壳”出自《三十六计》,比喻留下表面现象,实际上脱身逃走.科学概念包括科学的观念和对科学的看法,小学科学教育的目的是使学生具有科学概念.很多学生在学习科学概念
大学课程的考核评价体系构建是本科教学研究与改革的重点。基于GIS专业项目驱动教学模式,本文构建了多维的课程考核体系,强调在探究式项目学习过程中,将知识、能力、态度、情感、素质、成果等作为主要评价内容,实施效果表明该体系既解决了传统教学评价方式难以对学习成果进行客观、动态评价等问题,又能显著提升学生的学习动力,实现了对学生个性化的高质量培养。本文研究成果可对其他专业课程考核评价提供一定的借鉴作用。
培养高素质的儿科医学人才是建设健康中国的重要保证.本文对基于BOPPPS教学模式的儿科混合式教学设计与实践进行了探讨.结合教学实践,对BOPPPS设计中的关键关节的意义要点进
《三国演义》中的官职名称种类繁多、内涵丰富,这是翻译工作的一大挑战.本文将从接受美学的角度来研究罗慕士译本的官职翻译.研究发现罗慕士译本立足于读者群体的期待视野,选
音乐教育是一类非常重要的教育,在达成素质教育目标中发挥着重要作用和影响.通识音乐作为一种全新教育形式,需要与传统音乐教育有所区别,也要体现出其新意、亮点,更要积极与
《空气能占据空间吗》是“空气”单元中的一课.空气是否占据空间这个问题对于三年级的学生来说,会存在一些争议.本节课主要以聚焦问题、发现矛盾、证明矛盾、检验矛盾为主线
思政教育在学生的不同教育阶段都起到了至关重要的作用.现阶段,加强不同学习阶段学生的思政教育是实现国家富强、民族复兴的必然要求.思政教育在不同学习阶段的开展应当具有