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[摘要]读写是促进积累和运用的重要途径。因此，培养学生自主阅读和写作的能力，即读写能力是非常重要的。而提高读写能力的方法有很多，写好读书笔记是一种行之有效的方法。
[关键词]读书笔记读写能力摘抄批注心得
《新课程标准》中指出：要“全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感。”这里强调了语文学习的积累和运用，而读写正是促进积累和运用的重要途径，因此，培养学生自主阅读和写作的能力，即读写能力是非常重要的。那么，如何培养学生自主读写的能力呢？我认为方法很多，而写好读书笔记就是其中一种行之有效的方法。
一、写读书笔记的必要性
顾名思义，“读书笔记”包括读书和做笔记两部分。通过读文章，学生会与自己的认识作比较；通过写文章，学生会认真揣摩思考，这都会提高学生的分析能力和评价能力，并进一步加深他们对生活的认识。同时也能达到以下效果：1.可以积累资料。2.可以深化印象。3.可以分类整理。4.便于日后查询。5.记录重点，便于复习。因此，写读书笔记是巩固阅读能力、提高写作能力、培养创新能力的行之有效的方法。
二、写读书笔记的方法
俗话说：“不动笔墨不读书。”写读书笔记是很多人的读书经验，可以把自己阅读后的所思所感或原文中的精彩部分，用摘抄、批注、读后感等形式写下来，深入理解后可运用到写作中去。
1.摘抄：把读物中的典型事例、精彩句子或段落、名言妙语等摘抄在笔记本或卡片上。
2.批注：根据自己对文章内容、结构、语言、思想的理解寫上一些看法或体会。如《穷人》文中结尾处写道：“哦，我们，我们总能熬过去的！”学完这篇课文后，同学们都能做好批注：一个“熬”字，很恰当地写出渔夫的苦日子以及渔夫的坚强性格和善良的美好心灵。
3.心得：把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得，也就是读后感。如学完《我的战友邱少云》一文后，我要求学生抓住邱少云严守纪律这一点联系实际去写一篇读后感。
写读书笔记的方法很多，可单独使用，也可互相交叉，同时使用。
例如，毛泽东《为人民服务》一文的要点如下：
1.共产党及其领导的军队是革命的队伍，这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是这个队伍中的一员。
2.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死比泰山还要重。
3.因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，只要说得对，我们就改正；只要对人民有好处，我们就照着办；只要为人民的利益坚持好的，改正错的，我们的队伍就会兴旺起来。
4.我们为了一个共同的革命目标走到了一起，但是还不够，还要有更多的人才能取得全民族的解放。我们要在困难的时候看到光明，为解救人民而努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，但是为人民而死，就是死得其所。
5.我们的队伍里，不管死了谁，只要他做过有益的工作的，都要给他开追悼会，以寄托哀思，团结人民。
条理清晰了，总结起来也容易很多，以上的笔记简单概括一下就是既讲到了党的宗旨（为人民的利益而奋斗）；又讲到了死的意义（为人民利益而死，比泰山还重）；还讲到了是非判断、相互帮助等的具体做法和形成怎样的制度问题。
三、写好读书笔记须注意的幾点
1.反复思考后再记
要记下一个问题，必须在理解透彻原文的基础上，经过自己反复的思考，让所学到的东西在自己的头脑里成为“会发酵”的知识，然后再记下来才有价值。如果不动脑、不思考，抄再多也是徒劳。抄的目的不是单纯的摘抄，是记忆融合的一个过程，只有不断吸收新的东西，融会贯通，形成自己本身独特的东西，表达出来才会自然、流畅。这才是记读书笔记的意义。
2.要眼看手动重点记
在阅读文章时，要一边读书一边做好笔记，如画线条、做记号、写评语、做批注等。这样在重读复习时，不用细读原文，只要看到这些笔记就可以想到全文写的是什么。
3.要记得少而精
笔记的内容要经过反复推敲、琢磨，要记得精当，不要什么都记，每条笔记的字数不要太多，但笔记的条数可以记得多一些，这样就可以成为一个专题，成为一篇文章。
4.要坚持做好读书笔记
教师指导学生写好读书笔记，要经常予以督促、检查，使他们养成习惯，切忌“三天打鱼，两天晒网”。教师还可定期召开“读书会”，让学生带上所读的书，互相交流所读书的名称、内容或体会、收获。学校也可设立“读书角”，同学们可以借阅、交换书籍，以此来扩大阅读量和阅读范围，同时将阅读与活动相结合，让学生将自己阅读的收获外显，尝到成功的喜悦。这样既激发了学生的读书兴趣，又锻炼了学生的口头表达能力和写作能力。
实践证明，写读书笔记有利于培养学生的阅读兴趣，扩大视野，开拓思路，发展智力，提高学生自主读写能力和鉴赏水平，但这需要教师的有效指导和学生的坚持。
[关键词]读书笔记读写能力摘抄批注心得
《新课程标准》中指出：要“全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感。”这里强调了语文学习的积累和运用，而读写正是促进积累和运用的重要途径，因此，培养学生自主阅读和写作的能力，即读写能力是非常重要的。那么，如何培养学生自主读写的能力呢？我认为方法很多，而写好读书笔记就是其中一种行之有效的方法。
一、写读书笔记的必要性
顾名思义，“读书笔记”包括读书和做笔记两部分。通过读文章，学生会与自己的认识作比较；通过写文章，学生会认真揣摩思考，这都会提高学生的分析能力和评价能力，并进一步加深他们对生活的认识。同时也能达到以下效果：1.可以积累资料。2.可以深化印象。3.可以分类整理。4.便于日后查询。5.记录重点，便于复习。因此，写读书笔记是巩固阅读能力、提高写作能力、培养创新能力的行之有效的方法。
二、写读书笔记的方法
俗话说：“不动笔墨不读书。”写读书笔记是很多人的读书经验，可以把自己阅读后的所思所感或原文中的精彩部分，用摘抄、批注、读后感等形式写下来，深入理解后可运用到写作中去。
1.摘抄：把读物中的典型事例、精彩句子或段落、名言妙语等摘抄在笔记本或卡片上。
2.批注：根据自己对文章内容、结构、语言、思想的理解寫上一些看法或体会。如《穷人》文中结尾处写道：“哦，我们，我们总能熬过去的！”学完这篇课文后，同学们都能做好批注：一个“熬”字，很恰当地写出渔夫的苦日子以及渔夫的坚强性格和善良的美好心灵。
3.心得：把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得，也就是读后感。如学完《我的战友邱少云》一文后，我要求学生抓住邱少云严守纪律这一点联系实际去写一篇读后感。
写读书笔记的方法很多，可单独使用，也可互相交叉，同时使用。
例如，毛泽东《为人民服务》一文的要点如下：
1.共产党及其领导的军队是革命的队伍，这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是这个队伍中的一员。
2.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死比泰山还要重。
3.因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，只要说得对，我们就改正；只要对人民有好处，我们就照着办；只要为人民的利益坚持好的，改正错的，我们的队伍就会兴旺起来。
4.我们为了一个共同的革命目标走到了一起，但是还不够，还要有更多的人才能取得全民族的解放。我们要在困难的时候看到光明，为解救人民而努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，但是为人民而死，就是死得其所。
5.我们的队伍里，不管死了谁，只要他做过有益的工作的，都要给他开追悼会，以寄托哀思，团结人民。
条理清晰了，总结起来也容易很多，以上的笔记简单概括一下就是既讲到了党的宗旨（为人民的利益而奋斗）；又讲到了死的意义（为人民利益而死，比泰山还重）；还讲到了是非判断、相互帮助等的具体做法和形成怎样的制度问题。
三、写好读书笔记须注意的幾点
1.反复思考后再记
要记下一个问题，必须在理解透彻原文的基础上，经过自己反复的思考，让所学到的东西在自己的头脑里成为“会发酵”的知识，然后再记下来才有价值。如果不动脑、不思考，抄再多也是徒劳。抄的目的不是单纯的摘抄，是记忆融合的一个过程，只有不断吸收新的东西，融会贯通，形成自己本身独特的东西，表达出来才会自然、流畅。这才是记读书笔记的意义。
2.要眼看手动重点记
在阅读文章时，要一边读书一边做好笔记，如画线条、做记号、写评语、做批注等。这样在重读复习时，不用细读原文，只要看到这些笔记就可以想到全文写的是什么。
3.要记得少而精
笔记的内容要经过反复推敲、琢磨，要记得精当，不要什么都记，每条笔记的字数不要太多，但笔记的条数可以记得多一些，这样就可以成为一个专题，成为一篇文章。
4.要坚持做好读书笔记
教师指导学生写好读书笔记，要经常予以督促、检查，使他们养成习惯，切忌“三天打鱼，两天晒网”。教师还可定期召开“读书会”，让学生带上所读的书，互相交流所读书的名称、内容或体会、收获。学校也可设立“读书角”，同学们可以借阅、交换书籍，以此来扩大阅读量和阅读范围，同时将阅读与活动相结合，让学生将自己阅读的收获外显，尝到成功的喜悦。这样既激发了学生的读书兴趣，又锻炼了学生的口头表达能力和写作能力。
实践证明，写读书笔记有利于培养学生的阅读兴趣，扩大视野，开拓思路，发展智力，提高学生自主读写能力和鉴赏水平，但这需要教师的有效指导和学生的坚持。