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“研究性学习”是指在教学过程中,为学生创设一种类似于科学研究的情境和途径,让学生以类似于科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题、获得发展.在“研究性学习”中,教师是组织者、参与者和指导者.
试论小学自然“研究性学习”模式的构建
【摘 要】
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“研究性学习”是指在教学过程中,为学生创设一种类似于科学研究的情境和途径,让学生以类似于科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题、获得发展.在“研究性学习
【机 构】
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江苏连云港师专第一附属小学
【出 处】
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小学青年教师
【发表日期】
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2002年2期
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