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在近几年的教学实践中，作者发现，运用导学案于阅读教学，能够对阅读教学过程和方法优化起到促进作用，实现阅读教学的目标任务化和学教生成化，实现先学后教，以学促教，以案导学，形成阅读理解与表达运用的良性互动，引导学生学会自主学习、合作探究，提高综合运用能力。
设计导学案，优化高中英语阅读课教学
【摘 要】
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在近几年的教学实践中，作者发现，运用导学案于阅读教学，能够对阅读教学过程和方法优化起到促进作用，实现阅读教学的目标任务化和学教生成化，实现先学后教，以学促教，以案导学，形成阅读
【机 构】
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江苏省江浦高级中学南京市浦口区第三中学,江苏南京,211800;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年61期
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