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为探索适合我国ASD儿童的教育安置,文章基于文献分析,就美国ASD儿童教育安置保障体系、安置模式及安置关键因素三方面展开论述。论述结果显示,美国权威法律、健全的机构及雄厚的基金为教育安置保障体系保驾护航;完全融合、部分融合、非融合的多元教育安置模式满足了ASD儿童广泛需求;团队建设、特殊儿童特征及报告评价作为教育安置关键因素确保了安置决策的正确性。上述三方面正是我国教育安置薄弱环节,因此,以我国文化为基础,借鉴美国经验,以期引发我国对ASD儿童教育安置的新思考,为后续教育实践和相关研究提供可参考的依据。