【摘 要】
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姜丹书先生是美术专业领域的学者型艺术家,是我国近现代艺术教育演进过程的见证者和前驱者之一。美术史学是近代中国学术现代性转型中出现的新学科,姜丹书于1917年出版的五年
【基金项目】
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辽宁师范大学教师教育专项课题“讲中国故事:小学美术教师优秀传统文化素养提升策略研究”(lsjsjyzx14)研究成果。
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姜丹书先生是美术专业领域的学者型艺术家,是我国近现代艺术教育演进过程的见证者和前驱者之一。美术史学是近代中国学术现代性转型中出现的新学科,姜丹书于1917年出版的五年制师范学校的教材《美术史》,堪称我国现代艺术教育中的第一本美术通史,并成为20世纪中国美术史学现代性的发轫,是近现代中国美术学科领域的重要成果。文章将姜丹书《美术史》的编撰体例、撰写缘起、对外国美术史研究成果的借鉴三个方面作为述评姜丹书《美术史》的基本框架展开研究。
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