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影响二语习得的内因包括学习者年龄、性别、性格、学习的能力、学习的动机及目的等,但各项因素影响二语习得的效果存在差异。通过问卷调查,发现调查结论中部分内因的影响异于一般二语习得理论的相关表述,并分析出积极影响二语习得的内因。
二语习得的学习者内因影响力差异分析
【摘 要】
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影响二语习得的内因包括学习者年龄、性别、性格、学习的能力、学习的动机及目的等,但各项因素影响二语习得的效果存在差异。通过问卷调查,发现调查结论中部分内因的影响异于
【机 构】
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南通航运职业技术学院人文艺术系
【出 处】
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柳州职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年04期
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