【摘 要】
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组织行为学是一门应用型的综合学科,该课程涉及的理论、知识和技能对独立院校大学生身心成长、学业、就业和职场发展有着重要参考价值和指导意义.当前“组织行为学”课程教学未能充分激发学生学习动机,课程知识未能引起学生的重视与关注,影响教学效果.基于激励理论,结合独立院校大学生自学能力差和心理韧性低等学习心理特点,探讨组织行为学课程教学改革路径.
【机 构】
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中山大学新华学院管理学院,广州510520
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组织行为学是一门应用型的综合学科,该课程涉及的理论、知识和技能对独立院校大学生身心成长、学业、就业和职场发展有着重要参考价值和指导意义.当前“组织行为学”课程教学未能充分激发学生学习动机,课程知识未能引起学生的重视与关注,影响教学效果.基于激励理论,结合独立院校大学生自学能力差和心理韧性低等学习心理特点,探讨组织行为学课程教学改革路径.
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