《贺州学院学报》2012年总目录

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当前,高中历史课教学中存在着学生主动思考、大胆想象、科学批判的意识和能力缺失的现象。历史课质疑能力是指在历史课教师的组织引导下,学生学会主动地感受问题,发现问题,并能自主地运用已有的知识水平和经验寻找解决问题方法的能力。本文谈谈当前高中历史课在培养学生质疑能力方面存在的主要问题。    一、历史课自身的特殊性在一定程度上增加了培养学生质疑能力的难度    历史课是传授中国和世界发展历程基础知识,使
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