和学校里的所有班主任老师一样，总是围绕那最为让人头痛的两个问题打圈：一个是留守儿童的问题，班里绝大多数孩子都是留守儿童，父母不在家，隔代教育问题严重；二便是收学杂费的事。
　　——王红强
　　2005年大学毕业，我就被巴南区教委招聘分配到了巴南区最偏远的一个学校——丰盛镇马家小学校。进入学校的第一年，因为一位教师调动离开学校而接手了二年级（1）班的数学教学兼班主任工作。说是1班，其实整个年级就这一个班，班里31名孩子，全来自农村，和学校里的所有班主任老師一样，总是围绕那最为让人头痛的两个问题打圈：一个是留守儿童的问题，班里绝大多数孩子都是留守儿童，父母不在家，隔代教育问题严重；二便是收学杂费的事。由于地处贫困山区，学生们的家庭经济条件可想而知，于是，每学期开学后，催收250元的学杂费便成了每位班主任艰巨的任务。
　　“学杂费带来了吗？”
　　“我家猪卖了就带来。”
　　“什么时候能交上？”
　　“过几天我爸从城里回来了就带来。”
　　……
　　这样的对话，每天都会重复出现在学校上空，直至两个多月后，快半期考试了，小易还没交上。在早自习时，我把小易叫到走廊轻声问道：“学费怎么还没带来呢？”小易翻个白眼，带着“仇恨”的眼神说：“我爸说的，让我不读书了。”第一次当班主任的我，在那一刻不知道说什么才好，只好草草结束了谈话，让他回到教室里去。
　　下午放学时，小易因作业书写乱、计算糟糕，被我叫到办公室重做作业。在他站到办公室门口时，首先送来的便是一个“仇恨”的眼神和白眼。就在他快要完成离开时，他学前班老师的一句“快回家吧！4点半了，等会回家天要黑了”才让我想起来问了一句：“小易，你回家要走多久？”他头也不抬地冷冷地说：“走路，一个半小时。”
　　不用镜子也知道，我当时那张惊讶得闭不上嘴的脸。赶紧催促小易回家。随后，在刘老师那里了解到，小易还有个弟弟也还没交学杂费。那个周末，我和刘老师踏上了去小易家的路。
　　摩托车开了近20分钟，又走了15分钟的路，终于来到小易的家，一进门，映入眼帘的就是地中央那一堆接雨水的烂盆、烂罐，家里的环境让我和刘老师一阵心酸。回到学校，我和刘老师把小易的真实情况反映给了学校，学校最终决定，免除两个孩子的学杂费并提供免费午餐。
　　第二天放学的时候，我叫住小易，他依旧先送给我一个带着“恨”的眼神和白眼。但当我把这个消息告诉他时，他的眼神变得柔和，还带着一丝惊讶的欣喜，我知道，他是喜欢留在学校的。同时，我把他家的情况写了一个详细的证明交给了镇里的扶贫办公室。
　　很快，又到了第二学期缴学杂费的时候，小易第二天便带来了。这让我有些惊讶，他却笑着说：“老师，交学杂费！”我看着他，愣了好半天。他接着说：“王老师，感谢你。过年前，我们家得到村里发的扶贫款2000元，过年还送来了肉、米、油等等，家里买了两头小猪、化肥、小鸡……”我笑着告诉他，不用再缴学杂费了，学校已经给你免除了，把钱放好带回家去，别弄掉了。同时，我们约定，我帮助他学习，他不再“送”别人“恨”的眼神和白眼。
　　端午节的时候，因学校每人提前发了5斤散装粽子，我把小易叫到办公室并说：“因为你学习进步很大，并且你严格遵守了约定，没有再‘送’别人‘恨’的眼神和白眼，老师常常能看到你的微笑，这4个粽子是奖励给你的，带回家，家里人一人一个吧！”他拿着粽子，满脸的微笑，感谢地离开了。第二天课间下课，她带着一张自己用图画纸做的卡片（上面写着：王老师是最好的老师，祝王老师端午快乐！）来到办公室送给我。我接过卡片，看了看，笑着说道：“王老师谢谢你，也祝你及家人端午快乐！粽子好吃吗？”他微笑着说道：“这是我第一次吃粽子，是最好吃的粽子。”他带着满脸的喜悦离开了。以后每年学校发了粽子，都会给他4个，他感受到了温暖，也没有了学费的烦恼，学习成绩也有了很大进步，他眼里再也没有了“恨”，有的是感激、微笑、自信、阳光。