论文部分内容阅读
对于小学阶段的数学课堂而言,难免有些枯燥和乏味,但是这一阶段的学生又极其的好玩,因为他们年龄的原因,他们对那些新鲜的事物,往往会有更多的兴趣和热情。这时教师就要思考一些多样的教学方式来调动学生的积极性,并且增强他们的理解。例如生活化的教学方式,就能够产生一个很好的应用,数学本身就与实际生活中的许多事情联系的极为紧密,这时再通过生活化的教学进行课题引入,能够有效的增加对数学课堂的熟悉感,从而带动学生更好地参与其中。