多样教学在高中地理课堂中的应用策略探讨

来源 :新智慧 | 被引量 : 0次 | 上传用户:minhu315
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着时代的进步与素质教育的逐步推进,地理的教学方式发生了重大的变化.教师教学由传统的口头、板书等课堂教授转变为采取多种方式进行教学.多样教学由于其教学方式的灵活性与教学方法的可选择性受到了广大教师的青睐.具体来说,多样教学具有多种优点包括:结合生活可以辅助学生的知识理解;课前预习可以明确学习目标;师生互动可以引导学生思考.
其他文献
英国数学家哈代(G.H.Hardy,1877-1947)曾经发现过一种有趣的现象:153=13+53+33371=33+73+13370=33+73+03407=43+03+73他们都是三位数且等于各位数字的三次幂之和,这种巧合不
引入参数及估算权函数,建立一个具有混合核的Hilbert型积分不等式.作为应用,考虑了逆向形式、相应的等价形式及一些特殊结果.
苏轼是中国文化巨人,他对人生问题的处理方式和人格魅力体现了中华民族文化性格最典型的模式,给后世留下巨大影响,探索其精神构成的秘密至今仍有现实意义.在思想方法上,苏轼
本文通过一个序半群S上的一些二元关系以及它的理想的根集的性质该序半群是阿基米德半群的半格,特别地是阿基米德半群的链的刻划,证明了S是阿基米德链当且仅当S是准素的。通过
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
寒冷干燥的冬日,我们很容易被一种无影无形、出其不意的东西击中,“啪”的一声,手一麻,感觉浑身有些不自在。在我们的手与某些物体相触的瞬间,我们的手似乎被麻了一下,有时还会感到生疼,俨然一根小钢针生生地扎了你一下,并且是猝不及防,让人连一点心理准备都没有。  摁电梯的上下按钮,对于在高层写字楼上班或者住在高层的人来说是常事。冬天,在摁下电梯按钮的瞬间,我们会中招:打开水龙头洗手,当手一接触水的瞬间,我
给出了三维Minkowski空间中类空曲面活动标价的四元素表示,并利用四元素既适合于旋转结构的侵入又适合于2×2矩阵处理极小曲面的分析特性.经研究得到了R2/1中的极小曲面Weier
期刊
顾亭林四十五岁开始北游,直至他七十岁客死山西曲沃,“游”乃其生命最后二十五年的基本状态.本文结合顾亭林的诗文著作,从其行游中体悟到的山河、人物、历史三个方面,透视了
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7