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人类的一切发明创造都离不开思维，思维能力是学习能力的核心，更是人的智力的核心因素。在感性思维的基础上，青少年的抽象逻辑思维日益占主要地位。并且逐渐从形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡，应当能渐渐表现为能深刻理解概念，周密分析问题，善于抓住事物本质和规律。但学生身心处于发展阶段，其认知结构还不完善，认识水平有待提高，他们还不能完全独立地完成学习过程。因此，