浅谈小学数学课堂教学有效性

来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:raun395924241
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在这个物质文明和精神文明飞速发展的时代,教育对人类越来越有着深远的影响.新课程给我们带来了全新的教学理念,传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要.作为一线的教育工作者,我们更应该紧跟时代发展的步伐,把新的教学理念实践到课堂教学中,来提高小学数学课堂教学的有效性,这就对我们小学教师提出了更高的要求.本文就从备课、上课和课后三个方面浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性.
其他文献
解决数学问题时,把某个含有变量的式子看成一个整体或变形后,用另外一个变量去替换它,从而使问题得到简化,达到化难为易的效果,这种方法就叫做变量替换法,又称作换元法.变量替换法是
专员办工作转型开展以来,财政部驻贵州专员办认真贯彻落实部党组关于推进工作转型和深化财政预算监管的要求,在财政部预算司等相关司局的指导下,主动研究转型思路,准确把握职能定
<正>在苏教版小学数学教学教材中,最为新颖、最受教师和学生喜欢的就是"解决问题的策略"的教学案例,这些案例的好处就在于通过这些案例可以更加科学地整理数学知识,并对数学
财政部驻四川专员办认真贯彻落实部党组关于推进工作转型和深化财政预算监管的要求,办党组积极履行主体责任,增强责任担当意识,切实以严的要求、严的措施、严的纪律,做实财政预算
偶然机遇和好友聊起工作经历,才感叹时光如白驹过隙,自己已经踏入工作岗位四年。四年并不长,但这四年的工作经历,像火车的轨道,一个重要的转折就进入了另一个完全不同、从来
乡镇作为政府的基层组成部分,是财政管理体系的重要环节,也是政府贯彻落实财政支农、惠农政策的主要窗口。财政部多次针对当前乡镇财政资金监管中存在的问题提出了相应的整改指
纵观高中化学教学进程,基于新课程体系建设,元素化合物教学在其中占据着十分重要的应用地位.伴随着课程改革的逐步深入,各类新型教学模式不断涌现,在高中元素化合物教学中通过知识