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《高等混凝土结构理论》是土木工程相关专业硕士研究生一门重要的专业核心课程，着重培养混凝土结构理论的专业素养、研究能力和实际问题解决能力，对学生课题研究、就业方向、职业发展等有重要意义。本文首先分析土木工程专业全日制学术学位、全日制专业学位、非全日制专业学位三类硕士研究生的差异，针对《高等混凝土结构理论》课程当前存在的教学误区，从教学目标、教学内容、教学方法和教学考核方式及标准四个方面，探讨上述三类硕士研究生《高等混凝土结构理论》课程施行差异化教学的具体方案。对本院结构工程和防灾减灾专业的三类硕士生试采用差