高中生物学教学中思维可视化技术的运用探究

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随着新课程改革的推进,培养学生的思维能力成为重要的教学目标之一。思维是人脑对客观事物概括、间接的认知过程,把握着事物之间本质性和规律性联系。教师可融思维可视化技术于高中生物学教学之中,通过构建知识体系,发展学生的思维能力;加强直观对比,指导学生应用知识;形成生物模型,引导学生明晰结构;丰富实验素材,促进学生自主探究,以提高课堂效率,发展学生核心素养的最终目的。
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