【摘 要】
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目的:探讨网络健康教育对导管室患者个性化心理护理影响及满意度评价.方法:病例选择在2021年1月—2021年3月收治的110例介入手术患者,将患者不分病种随机分为对照组与研究组,每组患者分别55例.研究组实施常规护理前提通过网络信息化进行健康教育.评估术前患者焦虑状态和护患满意度.结果:网络信息化进行护理健康教育干预治疗后,研究组心理状态评分低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).对照组总满意度77.14％明显低于研究组97.14％,差异有统计学意义(P<0.05).结论:网络信息化健康教育护理
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目的:探讨网络健康教育对导管室患者个性化心理护理影响及满意度评价.方法:病例选择在2021年1月—2021年3月收治的110例介入手术患者,将患者不分病种随机分为对照组与研究组,每组患者分别55例.研究组实施常规护理前提通过网络信息化进行健康教育.评估术前患者焦虑状态和护患满意度.结果:网络信息化进行护理健康教育干预治疗后,研究组心理状态评分低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).对照组总满意度77.14％明显低于研究组97.14％,差异有统计学意义(P<0.05).结论:网络信息化健康教育护理,优化了导管室患者术前焦虑,一定程度上提高了满意度的评价.临床应用推广有意义.
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