【摘 要】
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教学内容:人教版五年级教材44页例1及相关练习题。教学目标:1.能列出简单随机现象中有可能发生的结果,能在具体情境中应用\"可能\"、\"不可能\"、\"一定\"正确地描述事件发生的可能性。2.通过观察、实验、猜测、推理、验证等活动,感受事件发生的随机性。3.在实验和游戏中体会数学与生活的联系,发展学生数学学科素养。教学重点:会用\"一定\"、\"不可能\"和\"可能\"正确地描述事件发生的可能性。
【机 构】
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安徽省淮南市大通区曹店中心学校,安徽省淮南市大通区教育局教研室
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教学内容:人教版五年级教材44页例1及相关练习题。教学目标:1.能列出简单随机现象中有可能发生的结果,能在具体情境中应用\"可能\"、\"不可能\"、\"一定\"正确地描述事件发生的可能性。2.通过观察、实验、猜测、推理、验证等活动,感受事件发生的随机性。3.在实验和游戏中体会数学与生活的联系,发展学生数学学科素养。教学重点:会用\"一定\"、\"不可能\"和\"可能\"正确地描述事件发生的可能性。
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2020年,一场突如其来的疫情,使得刚过新年的我们,不得不开始了\"鼠年鼠居\"生活。停课不停学,我不仅带着学生进行新学期课本知识的提前预习,还不断将我认为好的东西转发给学生,不过点击转发中闹出了一些难忘的小故事。我是一个爱看书的人,也希望我的学生和我一样。于是我不仅自己网购了十几本书,还找出微信里收藏的几份小学生数学阅读书单,将它们转发给学生,让他们用压岁钱网购其中一两本。本以为疫情后才会收到,没想到快递虽慢但没断。
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