向阳课程放飞梦想--幼儿园课程改革深化工程初探

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课程改革,是没有一张确定的导游图,是一段深山居谷的跋涉,是一路负箧曳屣的旅行。我园以“向阳课程,放飞梦想”为追求,不断丰富向阳课程的研究与实践,让幼儿尽可能地在活动中观察、发现、讨论、操作、体验、感悟,促进幼儿身心全面、和谐的发展,培养“强身体、亲社会、喜探索、善阅读、乐表达”的“阳光自信、朝气蓬勃”的幼儿。一、深度思考合理规划,推进“向阳课程”的建设1.顶层规划,相约课改。我园成立课程改革深化工程领 Curriculum reform, there is no one sure map of the tour guide, is a trek in the mountains and valleys, is all the way down the shovel of travel. I Park to “sunny course, dreams ” as the pursuit, and constantly enrich the sunny course research and practice, so that children as much as possible in the activities of observation, discovery, discussion, operation, experience, perception, to promote physical and mental health and comprehensiveness and harmony The development of “strong body, prosocial, like to explore, good reading, music expression ” “Sunshine self-confidence, vibrant ” children. First, the depth of rational planning, promote the “sunny curriculum ” 1. Top planning, similar courses. I Park to establish curriculum reform deepen the engineering collar
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【摘要】基于职场环境的高职英语课程建设工作,需要教学工作者积极运用新的教学方法,并且利用丰富多样的教学工具,开展更加切入社会发展需要的英语教学工作。在学生个人专业业务能力培养的过程中,教学工作者应该对学生的英语阅读能力和英语翻译能力进行重点培养。人才市场对于具有理论基础和操作实践能力的复合型人才需求很大,发展以就业为导向的高职公共英语教学事业,需要教学工作人员积极推行改革,提高工作效率。本文根据高
1930年年底,屠呦呦出生于浙江宁波.宁波重教,和家里的3个哥哥一样,屠呦呦自小就被送入学校,接受了完整的教育.rn16岁那年,因为患上肺结核,屠呦呦不得不中断学业两年.这次来势
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【摘要】初中是学生学习英语的重要阶段,而学好英语关键在于学生的积极参与。英语是一门集听、说、读、写于一体的课程,在其中任何一方面落后,都不利于学生较好的掌握英语。因此,教师在教学过程中需要根据实际情况,选取合适的教学方法,激发学生对英语学习的兴趣,促使学生参与到学习中去,在帮助学生提高成绩的同时,也能够在实际中应用,提高自身的综合素质。  【关键词】合作学习 初中英语 教学  随着时代的发展,社会
【摘要】英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。英语知识是指读者英语语音、词汇、语法以及篇章知识的总和,非英语知识是指读者英语知识以外的背景知识,即直接或间接获取的知识经验的总和。对于面临高考的高中学生来说,提高英语的阅读理解能力,对于英语学科成绩的提升,起着至关重要的作用。  【关键词】阅读量 词汇量 英语教学  我们说高中英语教学要培养学生听
【摘要】阅读是学生获取知识和信息的一种基础手段。大学英语课程的教学目的之一就是培养学生的英语阅读理解能力,通过广泛大量的阅读让学生获取各种知识与信息。对于高职院校的学生来说,具备良好的英语阅读力既是获职知识与信息的重要渠道,也是为将来走出国门工作或旅游所必备的技能之一,更是培高素质复合型高职人才的重要途径,达到有效的交际目的。然而,在教学实践中我们发现,学生进行阅读时还存在一些亟待解决的问题。根据
【摘要】近些年来,中职院校英语课堂教学改革不断深入,英语教学水平得到了进一步提高。但也暴露出了一些问题,例如教师与学生之间互动现状不容乐观等等。在这种情况下,我们有必要对中职院校英语课堂教学中师生互动的现状给予高度重视,并在此基础上,将同伴互助教学模式应用到中职院校英语课堂教学活动当中。  【关键词】英语教学 师生互动 课堂氛围  英语教学效果的进一步提高是与学习者语言输入与输出的质量存在密切联系
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