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在大学数学的教学中总体特点是抽象性,同样大学数学中的积分教学也存在这样的问题,由于知识的抽象性,如果没有适当的模型上的协助认知,学生在直观上很难理解,更别说知识与实际相联系。在实际情况下问题更加抽象,学生更难理解。因此,在教学中可以将知识有效的与实际相联系,将知识建立在实际问题之上,让学生在模型的辅助下更好的理解积分问题,提升学生的建模能力。所以,在积分的教学中需要强化数学建模的学习,需要重新认识数学建模的价值,结合实际问题进行教学。本文将根据笔者的经验进行数学积分教学与建模的应用赏析,进而促进学生在数学