【摘 要】
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在素质教育的全面发展背景之下,学生的教学主体地位得以凸显,传统的教学方法已经不足以满足现代社会的发展需求,各个学科都在依据最新的教学需求进行教学策略的创新和教学方向的调整。就小学阶段的数学学科而言,良好的数学素养使得学生的逻辑思维发展更加全面,对抽象的数学知识有了全新的理解,也为其他学科的学习打下坚实的基础。互联网的普及更为教学提供方向上的指引,教师应该结合学生的学习习惯和性格特点全面探究,寻求更多创新的实践途径,促进教学效率的不断提升。
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在素质教育的全面发展背景之下,学生的教学主体地位得以凸显,传统的教学方法已经不足以满足现代社会的发展需求,各个学科都在依据最新的教学需求进行教学策略的创新和教学方向的调整。就小学阶段的数学学科而言,良好的数学素养使得学生的逻辑思维发展更加全面,对抽象的数学知识有了全新的理解,也为其他学科的学习打下坚实的基础。互联网的普及更为教学提供方向上的指引,教师应该结合学生的学习习惯和性格特点全面探究,寻求更多创新的实践途径,促进教学效率的不断提升。
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