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语文学困生的大量存在,一直成为制约学校教学质量提高的瓶颈,研究学困生转化的方法和途径,是提高学校办学质量的重要手段,所以转化学困生显得更为迫切。
小学语文学困生的转化策略之我见
【摘 要】
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语文学困生的大量存在,一直成为制约学校教学质量提高的瓶颈,研究学困生转化的方法和途径,是提高学校办学质量的重要手段,所以转化学困生显得更为迫切。
【机 构】
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河北省秦皇岛市卢龙县木井乡李贯各庄小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年14期
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