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要真正认识终身教育、终身学习与学习化社会的本质,就需要首先认识人的本质;而认识人的本质,又首先需要认识人类大脑这一自然界最为神秘的杰作。
打开脑科学之门——脑科学研究对终身教育、终身学习与学习化社会理念的理论支撑
【摘 要】
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要真正认识终身教育、终身学习与学习化社会的本质,就需要首先认识人的本质;而认识人的本质,又首先需要认识人类大脑这一自然界最为神秘的杰作。
【机 构】
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华东师范大学职业教育与成人教育研究所
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2004年04期
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