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新课改背景下,素质教育要求全面提升学生素质,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,打破旧有的教师主讲、学生主听的教学模式。以人教版"正数与负数"这一知识点的导学案教学为例,探讨如何构建初中数学高效课堂模式。
导学案引领下构建高效数学教学课堂模式设计——以人教版“正数与负数”导学案教学为例
【摘 要】
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新课改背景下,素质教育要求全面提升学生素质,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,打破旧有的教师主讲、学生主听的教学模式。以人教版"正数与负数"这一知识点的导学案教学
【机 构】
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甘肃省民勤实验中学; 甘肃省民勤县第五中学;
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2017年12期
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