【摘 要】 数学是一门基础性学科，对于学生今后的发展极为重要。为此，实际小学数学教学中，老师需要从传统的灌输式教学模式中走出来，加强对学生自主学习能力的培养，让学生取得更好的数学学习成就。本文笔者基于多年的数学教学经验，对培养学生自主学习能力的建议进行了介绍。
　　【关键词】 小学数学；自主学习；能力；培养
　　众所周知，授人以鱼，不如授人以渔。尤其是小学数学教学中，老师需要加强对学生自主学习能力的培养，这样才能为学生初中阶段和高中阶段的学习打下良好基础，从多角度来培养学生的自主学习能力，让每位学生都有可持续发展的机会。
　　一、小学数学教学中培养学生自主学习能力的积极影响
　　积极影响可以从三方面进行阐述：第一，小学数学教学中注重对学生自主学习能力的培养，能使学生更快、更好地学习数学学科，能使学生有一个更好的成绩。第二，小学数学教学中注重对学生自主学习能力的培养，能帮助学生养成良好的自主学习习惯，使学生从繁重的课业负担中解脱出来，取得良好的学习成效。第三，小学数学教学中注重对学生自主学习能力的培养，能帮助学生端正数学学习态度，提升学生的数学学习自信，从而主动为自己的学习预设目标。
　　二、小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略
　　1. 培养学生的自主学习兴趣
　　第一，形象的教具展示教学形式，能培养学生的自主学习兴趣，强化学生的数学思维。小学生年龄较小，所以学习还是依靠形象思维，这就需要老师善于运用教具展示的形式来激发学生的学习兴趣，当学生对知识产生探究兴趣之后，自然学习注意力会不断提升。
　　第二，合理进行成果展示，让学生体会成功带来的喜悦感。对于小学生而言，当他们感受到成功学习带来的喜悦之时，自然能够提升学好数学知识的决心与信心。
　　2. 提供充分的自主学习机会
　　以往小学数学教学中，常会发现较多学生都比较恐惧学习数学学科，主要原因之一就是习惯了被动式的获取知识，缺乏自主探索的热情。为此，实际小学数学教学中，老师需要有意识地为学生提供充分的自主学习机会，并对其进行有效引导，长期以往，能使学生逐渐掌握数学知识学习的正确方法与途径。
　　3. 培养学生的自主学习习惯
　　教育家叶圣陶先生曾经说过，教育过程其实就是培养学生良好习惯的过程。所以，只有学生养成良好的自主学习习惯之后，才能取得较为显著的学习成就。第一，老师需要培养学生的独立思考意识。培养学生独立思考意识的过程中，老师可以运用启发式的教学方法，让学生在独立思考后对知识进行活学活用与融会贯通。第二，培养学生的细致观察与认真识记习惯。小学数学教学过程中，通过对学生细致观察能力的培养，能使学生快速洞悉不同数学知识之间的区别与关联。
　　总之，小学是学生接触数学学科的关键时期，老师不妨基于小学生的学习及发展实情，从激发学生自主學习兴趣、提供自主学习机会及培养学生自主学习习惯等方面着手，循序渐进地培养学生的自主学习能力，促使学生得以更为全面性的发展。
　　【参考文献】
　　[1] 刘红梅. 小学数学教学中学生自主学习能力培养策略研究[J]. 中国教育技术装备，2017（7）.