体育课完全能在游戏演变中进行，把体育达标和中考项目融于各种游戏中，是体育教师的新发明。下面介绍的是“嫦娥奔月”游戏中用沙包代替毽子的教学实案设计。情景教学中，航天“嫦娥”登月，场地上学生用沙包代替“嫦娥”正在玩体育游戏。个人表演与小组比赛相结合，增添课堂气氛，创设团队意识，培养了合作精神，同时又激发了学生的兴趣，提高了自身的想象设计能力。
　　
　　一、场地设计
　　
　　(一)场地设计1(见图1)
　　1.画宽2米，长6米的矩形，然后分成12个等大的小矩形。
　　2.分别以AB、CD为直径作两半圆，“月”区与12区为限制区。
　　3.比赛时中间画一条虚线，标出最高点A。
　　
　　(二)场地设计2(见图2)
　　1.画宽2米，长12米的矩形，然后分成12个等大的小矩形。
　　2.在矩形的外部，分别以2米和1米为直径画两个同心圆，且大圆相切于线段AB的中点处。小圆月设为限制区。
　　3.在1区的下方，画两个等大的等腰梯形，标“始”“终”。
　　4.比赛时最中间画一条虚线，标出最高点A。
　　注：①用跳绳作线最方便，有利于观察学生是否撞线。
　　②不同年级的场地高度应适当调整。
　　
　　二、游戏方法
　　
　　1.方法一：在“游戏”中练功(如图1)
　　(1)将沙包夹在弯曲的膝关节里面，另一条腿单腿跳1—11区。
　　(2)跳到第11区里，让沙包自由滑下，准确地落在11区内。
　　(3)用双脚夹住沙包，用力摔出准确落到13区内部。
　　(4)用立定跳远动作，从11区直接跳到13区。用双膝关节牢牢夹住沙包跳遍13区后再直接跳进11区。
　　(5)同“1”的方法跳至1区，让沙包自由滑落在1区内，出1区，完成一次游戏。
　　(6)祝贺“胜利”。可以是英语、汉语、歌曲等，同时伸出两个大母指或边歌边舞，增添气氛。
　　(7)失败者必须表演节目，内容不限。
　　2.方法二：加大难度，直接超越进级(如图2)
　　(1)学生站在“始”处，双膝并拢牢牢夹住沙包，立定跳远姿势跳进1区。
　　(2)立定跳远姿势，越过2区进人3区。
　　(3)同样的方法越过4区进入5区……跳到13区，再绕13区一周后按原路返回到1区。
　　(4)让沙包自由滑落到1区，经过“终”处出区。
　　(5)祝贺方法同“游戏方法(一)”
　　3.方法三：变换游戏模式，两队决赛胜负
　　体育课中的比赛活动特别重要，让两个队进行比赛，不仅增加课堂气氛，还能加快运动速度。通过激烈的比赛可以增大运动量和增强团队意识。
　　学生人数多可以分成四个小组，分两组进行比赛。
　　方法如下：
　　(1)只要把以上两个场地图形从中间分为两部分，就可以按照上面两个不同的游戏方式进行游戏。到达点A处时返回。
　　(2)比赛时个人失败者马上出局，下一个接上。得分多者为胜队，两队得分相等，用时少者获胜。
　　4.方法四：集体长队式游戏
　　(1)利用场地2，全体学生排单队从“始”处进入，从右侧经过1—12区，单腿(或双腿)跳至线段AB中点处进入13区，顺时针方向旋转一周。
　　(2)旋转一周的学生与后面的同学交叉形成“8”字形，从左侧跳下。
　　(3)经过“终”处出场。
　　(4)循环以上游戏。
　　注：①人或沙包撞线均为犯规，游戏失败。
　　②运动时沙包掉落，游戏失败。
　　③沙包没有落到指定范围，游戏失败。
　　④允许两队啦啦队呼口号，助威(或干扰)以智取胜。
　　
　　三、游戏拓展
　　
　　1.以上场地还可以测试学生的立定跳远成绩，因为每一个小矩形的高度一定。比如场地2的高度是1米。
　　2.让学生对以上游戏方法进行改进，增添或删除某些部分。
　　3.让学生自己设计一个图案进行游戏。并说明设计的理由，如图的设计中，学生命名分别是：“环绕式”“云梯式”“金箍棒式”“交龙式”。