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立足情境认知理论,厘清情境的内涵、特征与价值,可为依据统编语文教材建构语文学习情境提供理论基础。结合实践观察与文献阅读,梳理总结语文学习情境的建构路径与策略,进而在反思中展望未来教学实践与研究的突破点。
语文学习情境的建构:从教材设计到教学实施
【摘 要】
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立足情境认知理论,厘清情境的内涵、特征与价值,可为依据统编语文教材建构语文学习情境提供理论基础。结合实践观察与文献阅读,梳理总结语文学习情境的建构路径与策略,进而在
【机 构】
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北京教育学院初等教育学院;
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2004年期
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