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近年来,随着经济的不断发展,由于社会、家庭、学校以及学生自身各种各样因素的影响,高中数学学困生已有不同程度的存在。那么,高中数学学困生究竟是怎样形成的?我们怎样通过自己的努力在实际的教学过程中减少学困生的数量呢?本人结合自己多年的教学实践和教学经验,研究了高中数学学困生的形成原因和特点,并给出相应的解决方法。