【摘 要】
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语文作为学校教育和学生学习的基础学科,在学生课堂学习和日常生活中扮演着重要作用.小学生年龄较小,心智不成熟,缺乏理性思考能力,因此,小学生的年龄、心理和认知特点决定了
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语文作为学校教育和学生学习的基础学科,在学生课堂学习和日常生活中扮演着重要作用.小学生年龄较小,心智不成熟,缺乏理性思考能力,因此,小学生的年龄、心理和认知特点决定了教师需要采取一定的教学策略完成教学任务.情境教学是一种贴合学生心理和认知特点的教学方法,它能够使传统的沉闷、缺乏生机的课堂教学生动而充满生命力,努力将语文教学和学生的生活、兴趣结合起来,有效地缩短课堂教学时间,提高教学效率和质量.
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