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本文根据高职学生的特点,结合C语言教学实践,用述了C语言教学中调动学生思维挖掘学生潜能的重要性,同时结合笔者所教授的"C语言程序设计"课程的实践和经验,以24点游戏程序的设计编程为例论述了教学过程的实施方法和几点思考.
高职非计算机专业C语言教学浅析
【摘 要】
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本文根据高职学生的特点,结合C语言教学实践,用述了C语言教学中调动学生思维挖掘学生潜能的重要性,同时结合笔者所教授的"C语言程序设计"课程的实践和经验,以24点游戏程序的
【机 构】
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杭州万向职业技术学院现代教育技术中心
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2004年期
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