高中生物教学中对学生逻辑思维能力培养的实践与研究

来源 :中学生物学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuyf1980
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>推进素质教育被定为我国中长期教育改革发展的战略主题。素质教育应当采取有力措施提高受教育者的思维素质,其中,逻辑思维素质在人才成长中是必不可少的。所以,强化逻辑思维能力的培养是我国教育从单纯的应试教育向素质教育转化的必然要求。1学生逻辑思维能力现状由于我国应试教育的长期盛行,在中学生物学科
其他文献
<正>支气管哮喘是一种以嗜酸性粒细胞及肥大细胞反应为主的气道变态反应性炎性反应及气道高反应性为特征的常见病、多发病,突发性及反复性发作的呼吸困难、喘息、咳嗽及胸闷
现在多媒体技术的不断成熟和发展,为现代教育创造了越来越多的可能,通过将教育和科技进行整合能够探索出更多的道路,因此我认为现在教育应该积极地思考,如何将科学技术的发展
函数调用一直是Linux内核分析研究领域的重点.获得函数调用信息主要有2种方法:静态分析和动态分析.动态跟踪方法可实时和准确地获取函数调用关系信息,在分析和调试软件程序时
进入21世纪以来,随着经济社会的发展和大量高新技术的涌现,企业对技能型人才需求量逐渐增大,同时也对技能型人才培养提出了更高的要求,职业教育在为企业培养大量高素质技能型
梳理了"智能灌溉"应该具有的基本特点,阐述现代智能灌溉系统需要具备的核心要素:现场感知;人工智能化灌溉决策及自动化执行;深度反馈学习,自我修正;精准水肥一体化。
目的考察注射用多烯磷脂酰胆碱(PPC)与临床上常用的大输液配伍后的稳定性。方法在25℃温度条件下将PPC分别与5%葡萄糖注射液(5%GS)、10%葡萄糖注射液(10%GS)、0.9%氯化钠注射