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《马克思主义基本原理概论》课具有丰富的医学人文教育资源,但课程的人文教育优势受制于观念障碍和策略因素。强化"使命"意识,重视文本、突出主体、运用问题、深入实践是课程人文教育作用发挥的有效途径。
医学人文教育融入《马克思主义基本原理概论》课教学研究
【摘 要】
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《马克思主义基本原理概论》课具有丰富的医学人文教育资源,但课程的人文教育优势受制于观念障碍和策略因素。强化"使命"意识,重视文本、突出主体、运用问题、深入实践是课程人文教育作用发挥的有效途径。
【机 构】
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贵州医科大学马克思主义学院
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2019年10期
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