呵,怪不好意思的

来源 :少年文艺(上海) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyy021
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “中学时的生活是忙碌的,上课、考试、上课、考试……”我这样想着。童年时的无忧无虑和天真无邪何处可寻?只有那美好的回忆。回忆……
  我曾上过三个幼儿园,其中一个还是在马鞍山上的,并且大班少上了两个月。我在幼儿园生活的情景在记忆中已所剩无几,但有几幅模糊的画面还常会浮现在脑海中。
  在一楼的食堂里,每每在食用点心之前,小伙伴们就会自觉地一个个排着队洗手。洗完后将水甩干,并交叉着握在一起放在胸前。听老师说,这是为了不让细菌飞进手掌里。食堂的桌上放着几个不锈钢的大盘子,里面挨着放了不同的饼干,有时还会有小蛋糕。我们一个挨着一个地拿一些,很有秩序,从不争抢。拿完后大家大口大口地嚼着,脸上挂满了可爱的笑容,甜甜的,直入心底。
  这不禁又让我想起另一个情景。呵,说起来还怪不好意思的。有一个男孩,我一直很关注。他有一双水灵灵的大眼睛,鼻子小小的,面颊两旁总是泛着红晕,个子比我稍高一些,黑黑润滑的皮肤,手上总是拿着奥特曼的玩具。他很乖,班上的事总是很热心,然而我当时也是老师的左右手,所以与他接触很多。有一天在饭桌旁,他正拿着奥特曼,身旁有一个小男孩正与他谈论着什么。不一会儿,那个男孩走了,只剩他一个人站在桌旁,我一个箭步冲了上去,在他的右脸颊上亲了一下!他当时似乎没有反应过来,看也没看我一眼,顿了一顿就跑掉了。我没有后悔这个举动,因为那是发自内心的,真诚的。现在,那个男孩的名字已被我忘得一干二净,但他的面容却无法忘记。那是我第一次也是直至现在的唯一一次亲一个男孩,当然也搀杂着一点点幼稚。
  接下来要记叙的事,已不清楚是在哪个幼儿园发生的事了。一次,我的牙齿有一点疼痛,我胆子小,所以急忙给老师看我的牙。那位老师的长相有点像外婆,慈祥又和善。老师对我说,你的牙要被新牙顶掉了,不用去医院,来,老师帮你把它拔了!我好怕,但一点都不愿意拒绝我所敬爱的老师。于是,她叫伙伴帮她找来一根白色的线,她坐在一架黑色钢琴下的黑凳子上,就靠着窗,我则坐在她身前。这时我紧张极了,我怕痛啊!老师将线在我的那颗牙上绕了几圈。老师笑着说:“准备好了,1,2,3!”随即,她身体往后一仰,我的牙也就被拉了下来,流了些血。不过,似乎也没怎么痛,也许是因为牙本来就要脱落了,也许是老师安祥的面容已填满了我的心。
  人们常说,人老了才会回忆,也许我已经老了。过去虽然是美好的,但如果让我回到过去或奔向未来,我仍会选择面向未来。因为,我相信,未来会更美好!
其他文献
期刊
期刊
将陕西地方民间工艺传统文化引入地方高校设计教育教学过程中,旨在发挥民间工艺美术作为民间传统文化在高校设计教育教学中的学术和实践价值,而地方高校的学术研究和设计实践
90多年来,我们党紧紧依靠人民,把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来,独立自主走自己的路,历经千辛万苦,经历了从新民主主义革命向社会主义革命和从社会主义革
摘 要:“微课”作为教育领域中一种新兴的教育教学技术手段,近年来在全国各地逐步发展起来,并达到相当的教育教学成果,促进多媒体网络教学不断向前发展,同时也为我国教育发展做出相当重要的贡献。本文就微课在多媒体网络教学中的应用与发展进行初步阐释分析,以期更多地贡献于我国教育事业的发展。  关键词:微课;多媒体网络教学;应用;发展;教学技术手段  一、引言  “微课”的发展是现代化教学的一种新的教学模式的
摘 要:向量性质、特征及运算规律为解决代数、三角问题提供了新颖、简洁、精妙思想和方法。学生不知如何用向量的方法解决问题,或解题思路不清晰。本文探讨了向量的方法解决问题的一般程序,并举例说明向量在代数中的应用。  关键词:向量;代数;应用  向量知识已经进入高中教材中,其应用价值已被广大师生认可。熟练掌握向量性质、特征及运算规律为解决代数、三角问题提供了新颖、简洁、精妙思想和方法。  用向量的方法解
研究了一个连接条件带有特征参数的三点边值的Sturm-Liouville问题,讨论了特征值的性质和渐近估计,获得了迹公式.
小学作文可完整的解释为:把自己看到的、听到的想到的内容和亲身经历的事情,经过自己的构思和组织用恰当的语言文字表达出来。那么,在初学作文的学生中应如何进行指导呢?
互动心理学认为:教学是师生传意互动的过程。不同的传意互动方式,其效果不同。单向传意,效果最差;双向传意,效果较好;多向传意,效果最佳。教学过程的传意互动,核心是要让学生在学习中学会学习,学会探究,学会创新。目的是通过教师的引导,调动学生学习的积极性,让学生自主参与,自主探究。  一、互动教学的过程参与  互动教学所关注的不仅仅是学生是否参与学习,更重要的是解决一个学生如何参与的问题,即如何发挥学生
期刊