英语阅读教学是英语教学中的重要环节，有利于培养学生分析问题、解决问题和应用语言的综合能力。笔者大胆探索，在英语阅读教学中做了一些有益的尝试：
　　一、从培养兴趣入手，树立阅读信心
　　要提高学生阅读理解能力必须从培养学生兴趣入手。兴趣是最好的老师，也是提高学生阅读理解能力的前提和关键。为了树立学生的阅读信心，教师不妨从易到难，循序渐进分层次推进教学内容，同时要善于发现学生身上的闪光点，做到多表扬少批评，最大限度地激发学生的主动性、自主性及创造性，让学生在阅读中获得信息，体会到阅读的乐趣，逐渐树立学生阅读的信心。
　　二、立足于课本，重视和利用教材
　　在教师指导下精读每一篇课文，特别要关注细节性知识的理解和掌握，每篇文章要有侧重点，有主有次。每教授一篇新课文时，教师先提出一两个问题让学生用五六分钟的时间快速阅读，然后让他们来判断所给出答案的正确与否，并说出理由。为了活跃课堂气氛，培养学生合作精神，不妨让学生们分组讨论，看谁找得快，找得准。与此同时，还要引导学生复习课文，巩固理解学过的知识。这样不仅可以有意识地培养学生的语感，而且还能提高学生运用语言的能力，这是学生学习并运用语言最基本、最有效的技巧之一。
　　三、渗透阅读技巧，掌握阅读流程
　　在教学实践中，根据英语阅读题的特点，笔者总结了如下阅读流程：1.审读标题（掌握文章主题）——2.快速浏览全文（掌握全貌）——3.细读文后的题目（如果文章短，可以先读短文，后看文后题目；如果文章长，为了迅速抓住要点，可以先读一遍题目，然后再读文章，带着问题去读文章，可加深对要点的理解）——4.细读文章（掌握短文细节。用铅笔把有关人物、事件、时间、地点等画上记号。这样做有利于学生对文章内容和细节有一个较清晰的印象。）——5.初选答案，核对答案。
　　四、拓宽阅读视野，浏览各类书籍
　　首先要引导学生利用课余多看一些社会类、科普类、自然类、环保类等书籍，一方面可开阔学生的阅读视野，另一方面可提高学生英语阅读理解的准确率。这类文章读多了，学生碰到英文方面的文章，理解起来就更容易，即便是学生在阅读中遇到个别生词也能根据上下文的内容悟出或推测出其意思来。其次还要教育或提醒学生关心周边的生活，关注社会、关注当地的风土人情、关注人类及国内外政治、经济、文化等，天长日久，学生视野开阔了，知识也丰富了，分析、推断、归纳等能力也增强了，阅读理解能力也就会自然而然地提高。
　　责任编辑：许雅健