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基于云班课,以初中化学复习课"酸的性质"教学为例,尝试JiTT教学模式,实现教与学间的即时互动、资源推送和作业任务,通过云服务实时记录学生的学习行为,实现过程性评价和个性化教学。
基于云班课实施即时反馈适应性教学的尝试——以初中化学复习课“酸的性质”为例
【摘 要】
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基于云班课,以初中化学复习课"酸的性质"教学为例,尝试JiTT教学模式,实现教与学间的即时互动、资源推送和作业任务,通过云服务实时记录学生的学习行为,实现过程性评价和个性
【机 构】
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深圳市龙岗区教师进修学校; 深圳市启英学校;
【出 处】
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化学教育(中英文)
【发表日期】
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2018年15期
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